またしても牧野二郎氏の 「間違いだらけの個人情報保護」 の話であるが， 「間違い 学校にあっても利用目的を具体的に明示して、情報の収集をしなければならない」 にいたっては噴飯物。
従って、利用目的は「教育のため」とすれば十分といえます。
といえるあたり，おそらく文科省の指針やその解説を見てないのではないかとさえ思える。とりあえず「指針解説の9〜10ページについてはどうお考えで？」とだけコメントしてみる。
この人は自分がこうあるものだと思う学校のイメージだけで語ろうとしている。素人がいったい何様のつもりで教育論をぶってるんだか。
TeXで emath を使ってみようと思い，debパッケージを作成（emathの転載・再配布は禁止されているので公開はしない）。座標軸の矢印や黒丸がきちんと表示されないので悩んでしまったが， 「UNIX系OS でご利用の方へ」 によるとxdviではうまく表示できないことがあるとのこと。たしかにpsに変換するとちゃんと矢印になっているので問題なし…かな？
車の1ヶ月点検ということでディーラ経由で点検工場まで。わりと交通量の多いところを通ったわけだが，なんとか無事に往復できた。道案内はカミさんナビに頼りきりであったが。現時点で走行距離190km。1000kmくらい走らないと本調子はでないということだが，いったいいつになることやら。
コンピュータ教室のクライアントの日本語入力をwnn+kinput2からanthy+uimに変更した。というのも，生徒にアンケートをとったところ「日本語入力に不満がある」という回答が多かったからなのだが。変更後最初の授業が今日だったのだが，生徒は何の違和感もなく使っている。放課後に作業している生徒も以前は上記の不満を口にしていたらしいのだが，それがめっきり減ったらしい。ツールバーは表示されるようにしたし，変換候補はリストで表示されるし，「全角/半角」キーだけでOn/Offできるし。
牧野二郎氏のブログ 「間違いだらけの個人情報保護」 の 「間違い 小学校でクラス名簿を作ってはいけない」 に
文科省はクラスメートを第三者と考えるという 見解 を示している
とコメントしたのだが，ほとんど無視された様子。「無視するな，ゴルァ」というコメントと，
母子家庭とか同和地区とかそういう問題もあるじゃん。それでも名簿作れっていうの？
というコメントを追加してみた。どういう反応がかえってくるかな。
某研究会のサーバに，勝手にXOOPS導入。一応言い訳しておくと，
/usrの使用率が100%近い値になっていたのでいらないパッケージの削除とかそういったこともやった。それでもまだ95%だけど。導入したことをワーキンググループにメーったら，早速アカウント申請が4件。速いなあ。