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はじめに


ノート:

　授業に用いられるデジタルコンテンツやその利用事例は「情報」や「総合的な学習の時間」に偏っている。それを普通教科にも増やそうという意図で，文部科学省が平成14年度「デジタルコンテンツの活用高度化事業」というプロジェクトを行なった。私自身は「高校教育情報化研究協議会」の一員として数学で参加させていただいた。本提案では，その実践およびそれに関する考察を述べる。
　参加12校から，PCとプロジェクタを用いた授業案および実践事例が10例ずつ提出された(これは付記したURLから閲覧できる)。このプロジェクトは教材の開発自体が目的ではないのだが，数学で授業に沿ったものといえばそうあるわけでもないので，結局自分で作らざるをえない。