数学は何のため？
という togetterまとめ が話題になっている。大学の先生方には，高校の学習指導要領のことを知らない方は多いのだなあ。
教員研修に携わっておられる方からは，行列や整数論を苦手としている教師から， それらを削ってほしいという要望がでているという コメント があった。はっきり言うが，そういう輩は教壇を去ってもらいたい。 自分たちの世代が苦手なことがあるとしたら， 次の世代がその上を行けるようにするのが我々の仕事だろうに。 「教えたいこと」が教える側の都合で決められてしまってはいけない。 そんなことをしていたら，教室が集団マスターベーションの場になってしまう。
結局のところ， テストに解答を書ける力だけが大事 というところを脱却しないと，どんな内容をやったところでムダなんだろう。 和田秀樹のいう「暗記」は，暗記の先をやるためにあるというのに。