話を学校現場に切り替える。
新学習指導要領では，数学での統計の扱いが大きくなった。たとえば数学Iでもこのような記述がある。実をいうと，同僚に四分位数や箱ひげ図の話をしてみたところ，あまりよく知っているという風ではなかった。