不定期戯言

2日ほど前に飛び込んできたニュース。「大学への数学」（雑誌の方じゃなくて黒い表紙のやつ）の研文書院が8月いっぱいで廃業するとのこと。私は高校生のときにはお世話になっていない。東京出版から出てる雑誌の「大学への数学」と河合塾の「名大数学のすべて」で力をつけた。黒表紙の方は教員になってから勉強のために買った。数学的な知識のためではなく，教え方のヒントを得るために。

この時期を境に廃業ということは，新課程に対応するつもりはないということなのだろう。スラッシュドットのストーリへのコメントで，そのことに言及してる人は現時点ではいないようだ。

知恵袋でよくみかける質問。回答の一つは「そう決めたから」ではあるが，そう答えると「どうしてそう決めたかが知りたいのだ」と返ってくる。だったら最初からそう質問しろ。

実際，自分が何をわかっていないのか，何を知りたいのかわからないまま，そこら辺にころがってるよくある文言をコピペすることで「質問」をした気になる者がそれなりの人数いる。自分が何を知れば満足するかがわかっていないのだろう。そういう者の質問は，単に不満を訴えているにすぎない。だからそのまま真正面に答えても満足はしない。

やっぱり教材作りはギリギリになってしまうなあ。今日もおそらくほぼ徹夜だ。授業終わったら練るぞ…。

…というのは，twitterやIRCで授業前につぶやいてること。授業に行く前に気合入れようということでコーヒーを一杯。もちろんその後は本気出すわけだが，そのことをつぶやいたら「そんなこと言ってから本気出すやつ初めて見た」と言われた。まあ私も「コーヒー飲んだら」以外では本気出さないことも多いのだが。

今日，ある手違いで授業がつぶれた。そのあとうまく自分がコントロールできなかったのは，「本気出す」モードで動いてたからなんだろう。不器用なんだなあ。

あああああああああ，「2355」には癒されるわぁ。

こういうシステムを作るのは楽しい。もっといろいろ手を入れていたいのだが，教材作りは自転車操業だからそういうわけにもいかない。もっと前に作りためておけばいい，という考えもあるのだろうけど，生徒の反応を見て修正したいからそうもいかない。今週は2，3時間しか眠れない日が何日かあった。今日はゆっくり寝る。

昨日作ったツールを生徒に使ってもらった。なんとか使えるようだ。動作が重いところは，サーバへの負荷なのか，それともNFSの負荷なのかを切り分ける必要がありそうだな。

PHPアクセラレータも入れた。いろいろパラメータもいじった。メモリがもうちょっとたくさん乗ってるサーバに入れ替えてもみた。しかし…ダメだった。40人でアクセスすると持たない。これはきちんとやり直さないとダメだな。とても間に合わないから，今回はmoodle使うのは諦めよう。生徒には無駄足を踏ませてしまって申し訳ない。

授業でmoodleを使ってみたのだが…重い。結局生徒が登録できずに終わってしまった。PHPアクセラレータでだいぶ良くなったように思ったのだけど，40人が一斉に動くとダメだ。サーバがしょぼいからなあ…。

明日の授業準備で学校に来ている。間に合うかな…徹夜になることはないだろうけど（そうなったら確実に体がついていかないし），2時か3時まではかかりそうな予感がしている。

途中からomakeを導入した。TeXからPDF出力まで，抜けのない作業をしようと思ったらこれが一番楽だ（bibもあるし）。

某所で，(2x+3)(x-5)の展開で-10x+3xをそのままほっといてるのを見かけた。周囲の人は「同類項をまとめる，って習っただろ」とかいうのだけど，それができるということと，それをしなくちゃいけないとかした方がいいとかいうことはまた別問題なのだろうと思った。そういうことは，自力で問題を解くときにならないとありがたみがわからない。だからそれまでは教師の板書をノートに書き写すとき，「なぜか知らないけどそうするものなんだなあ」ということを学んでいかなくてはいけない。