不定期戯言

「そうだ，教員免許更新講習でやった『ガチャ』のシミュレーションを出題しよう」と思ったが，実は去年それに似た問題を出題していたのでボツ。

整数 a[9],b,c,d
a←{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}
b←0
繰り返し，
｜b←b+1
｜c←random(9)
｜a[c]←a[c]+1
｜aを表示する
｜d←1
｜cを0から9まで1ずつ増やしながら，
｜｜もしa[c]=0ならば
｜｜｜d←0
｜｜を実行する
｜を繰り返す
をd=1になるまで繰り返す
bを表示する

といった感じで，今年はレアアイテムを作るところを問題にしようと思っていたのだった。cが0だったらもう1回引き直すとか，c←(random(99)+10)/11にするとか，そんな風に。

レアアイテムを作ると，コンプリートにかかる回数にすごく幅が出る。上の例だとアイテム0が1%で他が11%になるわけだが，200回くらいかかることもあれば20回くらいで揃うこともある。これはなかなか射幸心を煽るものだと実感した。

研究会を本校でやり，私が研究授業をやるということで緊張しまくり。私の場合，緊張すると話し方とかが緩くなるのだが，今回もその例にもれず。

内容は「数学の問題をプログラミングで解いてみよう」というもの。普通だったら素因数分解とかユークリッドの互除法とか使うところを，ループをぶん回して答えを出す活動を通じて，ループを使うことになれていってほしいというのが狙い。生徒の感想をみると，難しかったというのと簡単だったというのが分かれている。思うに，数学の問題を読み取ること自体ができていない者がいるんじゃないかな。それができていれば，何をすればいいかは示された例にならえばいいので，それほど難しいことではないと思う。参加いただいた先生方には，WaPENが好評であったように思われる。

関数呼び出しが今ひとつうまくいかない。とりあえずadd_functionブランチの方では関数呼び出しができるようにはなったけど，ステップ実行や関数内での入力ができないまま。このあたりはうまく整理すればなんとかなるような気はするのだが…。setZeroTimeoutを使わずに別な方法を使えばいいんだろうか。

中野氏から，WaPENのサイトに関する改善案をいただく。変数宣言あり版となし版が並列されているが，これは自分のデフォルトと思うものをイチオシにしてしまった方がわかりやすい。設定ファイルだけで切り替えが効くのだから，他の設定のはおまけとして用意するのも面倒ではないだろう。また，自作プログラムのページがごちゃごちゃしてきたので，各プログラムごとのページに分割したほうが使いやすいと思われる。マニュアルは必要。フローチャートは表示するのをデフォルトにしたほうがいい…などなど。

早く手をつけたいのだけど，仕事が…。

というわけで早稲田大学へ。久々にいくつかの発言をさせていただいた。たとえば，monacaでスマホのアプリを作ると生徒が喜ぶが，パソコンでプログラムを作っても余り喜ばないことについて，「スマホは手に入るアプリを操作することしかできないので，そのアプリが自分で作れるというのは新鮮な体験と感じられるのだろう。一方パソコンでは何ができるのかということをそもそも彼らはわかっていない（実際，表計算ソフトでグラフを書けることに驚いたりするくらいだ)」とか，「ニッチなアプリ，俺得なアプリを作れるというのは実はとても大きい発見で，こういったことが自己肯定感につながっていけるのではないか」とか。だんだん新しい学習指導要領が楽しみになってきた。一方で，情報IIが…実施できるように学内でいろいろ戦わなきゃいかんだろうなあ。

なんとか手続きや関数の実装を進めている。関数呼び出しは他のstatementの途中から呼び出されるので，それが結構厄介。ある程度は動くようになったが，関数や呼び出しの中で「入力」を使うのがうまくいかない。これはコードをきちんと精査しないとダメだなあ。無限ループから脱出できるようにメッセージを投げて云々という部分を作っているが，これを一度ヤメにして考えたほうがよさげな気がする。問題なく動くようになってから，この件にもう一度取り組むか。松澤氏がコードで示してくれたConcurrentThreadを使うのも手かも知れないし。

ボタンを押すとサンプルプログラムが挿入される仕様は気に入っているのだが，そのサンプルプログラムの差し替えをどんな風にやるかが悩みどころ。

sample.jsに直接プログラムを書き込むのはなかなかめんどくさい。クオートでくくった上に，各行ごとに\nを入れてやらないといけないというのがミスを誘発しそう。template stringを使ってヒアドキュメント風に書けば少しは楽になるんだけど，Internet Explorerはこれをサポートしていない。

同じディレクトリ内のsample*.PENを読み込んでsample.jsを生成するPerlスクリプトは用意してあるが，Perlをローカルマシンに入れてない人も世の中には存在する（らしい）からこれでOKとはいかない。だったら何を使って生成すればいいんだろう。

あるいはsample.jsの処理を，sample*.PENを読み込むようなものにしてしまってもいいのかもしれない。そう思ってAPIを調べてみたのだけど，サーバにアップロードしないと読み込めない環境があるようだ。WaPENはローカルにダウンロードしてindex.htmlをブラウザで読み込めば使えるという風にしたいので，これでは困ってしまう。

これが決定打だ，というものがないんだよなあ。

その午前中に，全高情研2020愛知大会の実行委員会。いろいろ決めたいけど会場が2年前には確保できないとか，2019和歌山大会の出方を見ないと決められないとかいうこともあって，いろいろもどかしい。

研究会はI氏の発表を受けて班別に討議。問題解決のネタをどうするかという話で，行きもしない旅行の計画なんか考えてもリアリティがない。そこでテストに対する振り返りと絡めてみたというもの。何もしないと生徒は「次はがんばります」という意味のないフレーズのリフレインで終わってしまうから，そこに具体的なものを考える方法を与えて，何が原因で何をすればいいかに結びつけようという実践だった。後半は新学習指導要領やプログラミング教育についての討議。WaPENを知ってる人が班に何人かいたので，これが現状では関数の自作ができないというところで情報Iには対応できていないということを話したりもした。

情報オリンピックのレギオ講習会ということで中京大学へ。参加者が少ない（一人は体調不良で欠席だったし）のは残念ではあるものの，それぞれしっかり考えて課題をクリアしてきた。作ったプログラムは手元で動作確認したあと，AtCoderで自動テストして採点される。こんな風に自己採点してどんどん課題を進めていけるような環境を作りたいなあ。

講師の先生は，じっくり自力で考えて答えを作り出せるようにというスタンスで説明をされていた。その説明はとても丁寧で，自分の授業の方が雑にしゃべってる印象を受けた。

昨日行ったデモ発表で，デモ・ポスター賞をいただいた。早いうちになんとか関数の実装をせねば。