不定期戯言

4月に受けたセミナの修了証が届いた。確かに受ける前と後ではマップが違うもんなぁ。

NHKのニュースウォッチ9でもマインドマップが取り上げられていた。マインドマップはここ数年ですっかり定着（少なくとも名称くらいは）したと思っていたんだけど，それは私の目や耳にかなりフィルタがかかっていたということなのかな。

お，とうとうドリトルV2がリリースされた。

昨日BSの番組で児玉清さんが『不安定からの発想』（佐貫亦男著，ダイヤモンド社）を紹介していた。探そうかと思ったのだけど30年前の本なのだな。アマゾンでは品切れだった。

児玉さんが語った内容は☆みちこのゴールドボール☆で述べられている。アタック25の児玉さんというイメージがあるので，彼は安定感の中にいるとずっと思い込んでいたのだが，人はそんなに単純じゃないということか。不安定だから操縦で安定させるのだということ，誰かが安定を用意してくれるなんて妄想には意味がないということ。

いつまでもbindってのなんだからなー，ということでnsdを試してみる。ゾーンファイルの書き方は同じはずなのに，データベースをいくらリビルドしても情報がひけない…と思っていたら，単にリロードしてないだけだった。わはは。

iPod Touchについて竹中章勝氏。私はApple製品を持ってなくて今まで事情がわからないでいたことがたくさんあるのだが，話を聞いていくつかの事柄が解決した。あのケーブルで何でも出力できるのかと思ったらそうじゃないのね。動画にしてしまえばだいたいは大丈夫なのだけど，一番の不満はブラウザ画面をそのまま出せないことだという（なるほど）。

同時にwizpyの紹介もあった。といっても，音楽プレーヤとしてではなく，USB-Knoppixみたいにブータブルなストレージデバイスとして。私も最近手持ちのUSBメモリの一つにUSB-Knoppixを導入したが，これはこれでおもしろいよね（使う機会があるかどうかわからないから，あくまでも保険として持っているのだけど）。値段も手頃だし。

Moodleについて奥村晴彦氏。私自身は職場でも使い始めたばかりでもあるし，ユーザとしてはSSSでも使ってはいたのである程度のことは分かっているが，それはあくまでもグループウェア的な使い方だ。本来(?)の教師と生徒の役割での使い方についてはきちんと考えてこなかった。うーん，今は授業のレポートを全部メールで提出させてるんだけど，これをMoodleでやってもいいんだよな。ちょうど後輩が情報教室サーバの設定をやり直していて，アカウント管理をLDAPにしようとしているのでちょうどいい。次年度に向けて考えてみるか。

MacbookとiPod Touchについてアップル・ジャパンの方から。だーかーらー，物欲を刺激するなとあれほど（略）。私は「ヒラギノ買ったらMacがついてきた」というほど印刷の綺麗さにはこだわらないのだが，それでもそそられる。自転車通勤者としては今のサイズでは不満なのではあるが。

自転車に乗っていたら歩道にcoletoが落ちていた。インクは赤青緑だった…齋藤孝氏が提唱する三色ボールペンの配色だ。私もこの組み合わせで使っているが，coletoの青は暗すぎるのでライトブルーの方がいいような気がしている。近いうちに試してみよう。

前に悩んでたことの続き。帰宅してからVirtualBox上のWindowsでいろいろ試してみた。ファイルをコピーした上で，コントロールパネルのフォントにEUDCが追加されるとうまくいくように思われる。レジストリでいうと，HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Fontsなのかな。そうなると制限ユーザでこれをセットアップするのは難しいか…。

車検が終わった車を取りにいくついでに雑用を済ませてから職場に戻って仕事をし，さあ帰ろうと走り出すと…妙に振動が大きい。車検が終わったばかりだから本体に異常はあるまい，それにこの振動は…と思って駐車場にたどりついて確認すると，やはりパンクしていた。ジャッキで持ち上げるのも初体験，ホイール外すのも初体験，タイヤ外すのも…というわけで今日はスペアタイヤに替えたところで作業終了。さて，どこで直してもらおうかな。携帯で近所の修理屋さんをさがして，今日やるべきことはここまで。

DebianのexperimentalからKDE4.1を中途半端に入れてぐちゃぐちゃになったことがあった。それ以来しばらくKDE3.5でおとなしくしていたのだが，VirtualBox内の環境でしっかり動くことを確認できたものだからついメイン環境でもやってしまった。いやー，かっこいいわ，これ。もちろん細部ではいろいろ不満がある…たとえばuim-systrayで状態が切り替わらないとか（しょうがないのでscimに戻した），壁紙のスライドショーでは表示の詳細を選べないので画像が引き伸ばされてしまうとか（スクリーンセーバでは選べるのに）。Vistaみたいなメニューが気に入らないと思っていたけど，「お気に入り」をうまく使えばいいことがわかって少し楽になった。まぁ，いつかなんとかなるんだろう…あるいは先に自分が慣れてしまうか。

IRCで，Kenji Rikitake氏のはてなダイアリーの記事「情報系学会の研究会で『情報系学会の研究会が危ない』理由を話してきた」を紹介された。私には学会の様子はわからないが，思うにそれは「情報系」にも限らないし「学会」にも限らないことだろう。私は彼の嘆きを，職場での私の嘆きに重ねている。

先日の職員会議で，学内WebサーバをMoodleで運用することを宣言した。LDAPが使えるからアカウントが一本化できるとか，投稿がメールで配信されるからわざわざ見にいかなくていいとか，そういったシステム上の利点も説明したが，私が本当に言いたかったのはそのことではない。職場内で資料やそれにまつわる意見や思いが共有されずに垂れ流しになっていることをなんとかしたいのだ。

そのためにはまず，現状が良くないことに気づいてもらわないといけないのだが…これが難しい。日々のルーティンワークをこなし，各年度，各学年をこなしていくだけなら前と同じことを繰り返せば形にはなるからだ。しかし仕事をゼロから構築できない者をプロと呼べるだろうか。もちろん毎回フルスクラッチでやっていたのでは効率が悪いに決まっているが，できないからやらないのと，できるけど必要性と効率を秤にかけてやるかやらないかの判断をするのとでは全然違う。そして後者のためには資料の解析が必要であり，そのためには資料の保存が必要であり，そのためにMoodleが活用できると考えている。

たとえば成績資料は表計算のデータが残っていればいいと思っているかもしれないが，実はその前提となる雑多な情報（たとえばクラス分けの状況，試験の科目や選択問題，学習進度などは年度によって違うことがある）を踏まえて処理しないとただの数字遊びに終わってしまう。その「雑多な情報」を記憶だけに頼っている危うさに気がついてほしい。そうすれば私がMoodleを持ち出した理由がわかるはずだ。

私は仕事のメモを「業務日誌」という形で職場内Webに残しているし，会議資料や教材，研究会の発表資料や研究資料も同様に公開している。もちろん自己顕示の思いがないとはいわないが，他の人たちの「考え」も同じように見てみたいから，その呼び水になりたいとも思っているのだ。身内びいきかもしれないが，ウチの職場には興味深い面子がそろっている。それぞれに世界を持っているから会話していておもしろい。そのおもしろい会話を茶飲み話のまま空中に離散させてしまうのはもったいない…そう思っている。

『日本人の美徳』（櫻井よしこ著，宝島社）は一つ一つの話題を短くしてあるのでさくさく読めた。櫻井氏にはなんとなく完璧超人っぽいイメージがあって敬遠していたのだが，拾い読みしてみると案外そうでもないのかもしれないな…と思ってつい買ってしまったのだ。書かれている日本観・日本人観は私の持っているものと近いように感じられた。家族のあり方，親（大人）としての厳しさ，母語としての日本語の重要性，他文化への寛容さ…これを懐古趣味とは片付けてほしくない。そしてそういった「日本人の美徳」が薄れ，社会への責任が薄れつつあることに歯止めをするために自分ができることは何だろうと思う。

昨日たまたまIRCでhttp://alfalfa.livedoor.biz/archives/51374928.htmlの>>131が話題になったのだが，この子供たちを止める要因が今の社会にあるような気がしない。雑誌の類はろくなゾーニングがされてもいないし，少女マンガの性描写は問題にさえされないし，小学生の妊娠を題材にした映画が好意的に受け止められているみたいだし（初代金八の時代とは違って，今では中学生の妊娠くらいでは話題作りにさえならない）。テレビのクイズ番組は芸能人だけを出演させることで「賢いキャラ」「バカキャラ」の断絶を強調するばかりだ。私には，それらは前段で触れた美徳を捨てて目先の金に飛びついた結果のように思えてならない。そして，子供たちはそれを見て，自分の「基準」を作っているのだ。

『図で考えれば文章がうまくなる』（久垣啓一著，PHP研究所）を読みかけたのだが，その「図」を見てFrieve Editorが思い出された。というか，考えながらこういった図を書くことは誰もがやっていると思っていたのだけど（他人がそういうのをやってる様子を見たことないからわからない），実はそうじゃないということなんだろうか。何度も書いている話だが，小学生時代にこの本にあるように矢印とか使って社会科のノートをとっていたら先生にやめさせられたということがあった。

後述する古本屋（のとなりの古本屋）で『データ解析環境「R」』（舟尾暢男・高浪洋平著，工学社）を購入。職場で「データを扱うなら最低限の統計の知識がないと話にならんよ」と発言した手前，自分が勉強しないわけにはいかないので。Rは簡単にわかる範囲でしか使ってなかったので，この際もう少し知っておきたい。

車を車検に出した帰りに古本屋に寄ったらいろいろ買い込んでしまった。

• Stardust Revue 『Best Wishes』『Secret Face』
• 浜田省吾 『J.BOY』
• 尾崎豊 『Last Teenage Appearance』
• 井上陽水 『陽水ライブ・もどり道』
• 柳ジョージ＆レイニーウッド 『ホット・チューン』
• 高中正義 『SUPER TAKANAKA LIVE!』
• 爆風スランプ 『よい』

あとの4枚はレコードなので，来週くらいに取り込みをしよう。この週末は別のことをやりたい気分なので。

学会から部会登録の案内が来ていたが，学会員番号が見つけられない。仕方ないから事務局に聞いて，週明けに登録するか…と思ったら，あっという間に返信をもらった。さっそく情報・科学部会に登録する。

しばらく前にふらふらっと買ってしまった『楽しい万年筆画入門』（古山浩一著，エイ出版社…のエイは木偏に世の字）をぱらぱらと読む。なるほど，この人は画家なのだな。道理で前に読んだ『スケッチは3分』（山田雅夫著，光文社）とはずいぶん違うわけだ（山田氏は都市設計家）。

『スケッチ〜』は，マインドマップのセントラルイメージを描く上での助けになるんじゃないかと思って買った。もちろん内容はスケッチについてではあるが，省略技法や，CAD的な視点が私には新鮮だった。「絵」ではあるものの，着目点を強調することによって（あるいは適度に省略することによって）「図」の意味を与えることもできる…でもやっぱり基本は絵なんだな。この本でも万年筆を使っているし，手書きの線の味を大事にしている。

『楽しい〜』はまず描くことの快感から入っているのが楽しい。いたずら書きの模様をどんどん広げていく楽しさとかね。あんまりおもしろそうなんでセーラーの「ふでDEまんねん」を買ってしまった。絵の具や色鉛筆のちゃんとしたものはこんな値段なのか，いいものを使わないことは実はめちゃくちゃ難しいことだったのか，とかいったことにも驚いた。自分でそこまでやろうとは思わないけど，収録されている絵を見ているだけでじゅうぶん楽しい。

このブログでは今まで右側に隙間をあけて，ちょっとした説明をそこに置いていたのだが，携帯で見るとだめだめであることが判明したのでそいつをごそっと削除した。というのは，昨日本屋で「そういえば買いたい本のタイトルをブログに書いておいたっけな」と思って携帯で見たらひどい状況になっていたからだ。正直言うと携帯で見たときにカレンダーが鬱陶しいというのはあるんだけど，まあそれくらいは仕方ないということで。

OpenOffice.orgを導入している会津若松市が「導入時に発生した事例」を公開している。その中に「外字が公開されない」というのがある。OpenOffice.orgが使用するOpenSymbolというフォントが外字よりも優先されてしまうので外字が使えないという話だ。勤務校ではこの問題のためにOpenSymbolと重なるコードを避けて外字を使っている。しかしこの報告によると，外字ファイルを別名でコピーすることで解決できているというのだ。これは明日出勤したら試してみなくては。

個人的にはマンナンライフが蒟蒻畑製造中止に追い込まれたのは不当だと思うがそれはそれとして，記事には

国民生活センターの統計では、こんにゃくゼリーによる窒息死１７件中３件がマ社の商品で起きている。全日本菓子協会によると、こんにゃくゼリーの売り上げは０７年度約１００億円で、うち約３分の２がマ社。

とある。2/3の売上シェアを持ちながら窒息死シェアが3/17というのは，他社と比較して安全だということではないのだろうか。…というと，統計的に考察しろと言われそうだが。

Moodle入門と一緒に買ってきた『読書進化論』（勝間和代著，小学館）を読む。冒頭でアドラーの『本を読む本』や，梅棹先生の『知的生産の技術』が名著であるが，しかしあまりにも古すぎることに触れ，この本では特にWebを絡めた読書について語っている。

第二章までの内容は感覚的によくわかる…というか，ようやくたどり着いたものがここに書いてあるというかそんな感じ。逆に，この本でいきなりそれを手に入れるやつがいたらと思うといくらか妬ましい。もちろんある程度は数をこなさないと身にならないのだけれど。

本を選ぶ基準として「Webより質が高いか」「周囲の人との会話より質が高いか」をあげているのはおもしろい。

紹介されている本などで，気になるものがいくつかある。『無理なく続けられる年収10倍アップ勉強法』（勝間和代著，ディスカヴァー・トゥエンティワン）は（年収をどうこうしようとは思わないけど）ざっと拾い読みくらいはしてみたいし，『図で考えれば文章はうまくなる』（久垣啓一著，PHP文庫），『考える技術・書く技術』（バーバラ・ミント著，ダイヤモンド社），あと，フォトリーディングも。そういえば前にマインドマップのセミナーを受けたときにもフォトリーディングが少し話題になった。神田昌典氏つながり，脳つながりということもあるのだろうけど…気になるな。

P.S. 娘が買ってきた文庫本の表紙がごとPさんだった。絵はすぐにあの人だとわかったのだが，名前が出てこなかったのがちと悔しい。

かみさんの分が届いた。郵便局に勤めていた時期の分がごそっと抜けてる。

職場内WebをNetCommonsからmoodleに切り替えようかと思っている…というのは認証にLDAPを使ってアカウントを一本化したいからだ（NetCommosにもそういう要望は出ていたようだが，実現していない様子。使ってるライブラリにはldapに関する記述があるのだけど，それが使われているということではなさそうだし）。てなわけで『moodle入門』（井上博樹・奥村晴彦・中田平著，海文堂）を購入。この本が書かれた当時（といっても2年前か）はmoodleのバージョンが1.6だったが，今では1.9.2だ。でも基本的なところは通用する。というか，私が使いたいのはmoodleの機能のうちほんの一部分だし。

職場でしばらくNetCommonsを使っていて感じたのは，アカウントが複数あるというのがどういう意味なのか理解してもらえないということだ。たしかにmoodleにもコースやフォーラムの概念を理解する必要があるというハードルがあるのだが，それはアカウントのことよりも小さい障壁だと考えている。というのも，アカウントが理解されなければ最初のログインさえしてもらえないからだ。ログインさえしてしまえば後はなんとかなる…必要な部分だけでも使ってもらえれば御の字だ。

blosxomのfeedbackに手を入れて，日単位の表示のときだけコメントを表示するようにした。というか，もともとはそういう意図でコードが書かれているようなのだが，表示が日（というかストーリ）単位であるかどうかの判定がうまくできるように「固定リンク」を作らなかったのがいけなかったようだ。しかたないので$blosxom::path_info_fullを見て判定することにした。

てなことをしていたら，初めてspamと思われるコメントがついた（モデレートでrejectしたけど）。貼ってあるURLは，アクセスすると

こんなダイアログが出て，OKしてもキャンセルしても

スキャンの真似をして削除ダイアログを表示し，OKしてもキャンセルしてもアドウェアをダウンロードさせるというものだった。やれやれ。

去年は夏の間はずいぶん減っていたのに，今年は逆に増えているのが不思議。一人ビアガーデンも行かなかったのに。とはいえ，9月に入ってから戻ったからいいか。医者に行くといつも体重増加を心配される…というのはドグマチールを飲んでいるからなのだが。